martes, 9 de junio de 2015

Nuestras sombras

   Salimos al patio cada día y jugamos con nuestros compañeros, pero en esta ocasión haremos algo muy especial... La seño nos propone jugar con nuestras sombras, algo muy divertido que plantea muchas curiosidades entre nosotros, ya que al llegar a las zonas de sombra nuestras sombras desaparecen... ¿Por qué será?
   Cuestiones de este tipo se plantean nuestros pequeños y muchos de ellos dan respuestan muy curiosas y acertadas, es una gran satisfacción ver sus razonamientos y explicaciones al respecto.






    Luis se ha divertido un montón jugando con su sombra y viendo la silueta de su cuerpo proyectada en el suelo del patio.

      Zulema intenta desprenderse de su sombra pero no logra despistarla, que situación más divertida y curiosa.

      Y Carla no para de hacer movimientos con su cuerpo para ver lo que ocurre. Mirad que atenta está jugando con su sombra.

      Hemos jugado con nuestras sombras y las de nuestros compañeros, a pisarlas y hacer movimientos originales y estraños.
      Ha resultado una actividad sencilla pero muy motivadora e instructiva para todos. Me ha encantado la experiencia...
      Al volver al aula nos planteamos muchos interrogantes y les damos respuesta. Y todos llegan a la misma conclusión, es decir, la sombra se produce porque nosotros tapamos el sol con nuestro cuerpo. Y como dice Rosa, cuando llegamos a la sombra de un árbol nuestra sombra no se puede ver porque la del árbol es mucho más grande. Fíjaos en sus palabras y sus razonamientos, empiezan a comprender fenómenos tan sencillos pero que nunca se habían planteado ni cuestionado.
      A partir de ahora, seguro que jugarán y hablarán de lo ocurrido hoy. Jugarán con sus sombras, algo tan sencillo y que nunca había hecho.

    Para finalizar la sesión tenemos que dibujar nuestra sombra, fijaos en los resultados...


viernes, 5 de junio de 2015

Los cohetes espaciales

    En los próximos días se llevará a cabo un taller de plástica para fabricar un cohete espacial. La actividad consiste en utilizar cualquier recurso o material disponible del aula para fabricar un cohete espacial casero.
    Para realizar la actividad vamos a contar con la colaboración de los alumnos/as mayores, que nos ayudarán en su elaboración.


    Dejaremos volar su imaginación y pronto veremos los resultados...

viernes, 22 de mayo de 2015

Más constelaciones...

      Como todos los viernes, los alumnos/as mayores de 6º de Primaria vienen a nuestra clase con los ordenadores. Y aprovechando que estamos trabajando las constelaciones, pensamos en representar algunas de ellas en cartulinas.
      El primer paso consiste en elegir la constelación que más nos guste. Para ello utilizamos los portátiles y una de las aplicaciones de Guadalinex, donde podemos ver todas las constelaciones que hay en el Universo.
      Los pequeños están encantados y tienen mucha curiosidad por ver las imágenes, pero lo más curioso es que los mayores también demuestran gran interés por investigar y conocer las constelaciones, así que... a buscar.



  También disponemos de otros recursos en el aula, y algunos de nuestros alumnos prefieren buscar las constelaciones con diferentes bibliografías...

  
     Una vez que tenemos claro la constelación que vamos a representar... nos disponemos a dibujarla en la cartulina, pegar sus estrellas y pintar las líneas que unen a los astros.


  Los diferentes equipos están muy atentos a su trabajo, no pierden detalle porque esperan un resultado lo más parecido posible a la realidad.



      En esta actividad hemos aprendido mucho sobre las constelaciones y cómo dibujarlas, en las próximas sesiones seguiremos trabajando y aprendiendo sobre ellas y seguro que nos sorprenden con sus trabajos...

jueves, 21 de mayo de 2015

Hacemos constelaciones...

   En los próximos días vamos a trabajar las Constelaciones.  Y aprovechando que estamos conociendo los Horóscopos y que tienen sus propias constelaciones, investigaremos sobre ellas y otras muchas que hay en el Universo.
   Una manera de representar una constelación y que resulta muy fácil y divertido para nuestros alumnos será con plastilina y palillos. Por eso llevamos a cabo un taller de plástica, buscamos una constelación sencilla en internet e intentamos representarla con el material disponible.

   El primer paso consiste en contar las estrellas que tiene la constelación elegida y luego hacemos pequeñas bolitas de plástilina, en este caso la constación tiene 8 estrellas así que haremos 8 bolitas...


  Como último paso, tenemos que representar el dibujo de la constelación y estamos muy atentos a la imagen ...


    ... y los resultados han sido sorprendentes.

lunes, 18 de mayo de 2015

Nuestros horóscopos

     Esta semana vamos a investigar nuestros horóscopos y para ello le pedimos a las familias que nos ayuden a conocer los horóscopos de los pequeños con fotos, información y curiosidades de cada uno de ellos.
   Abraham ha traido su trabajo y nos cuenta que su horóscopo es CÁNCER, está ilusionado por contarnos que tiene forma de cangrejo y nos enseña también la constelación que lo representa.


   Zulema también ha hecho sus deberes y nos dice que su horóscopo es GÉMINIS y muestra el dibujo de la constelación que lo representa.


  Nuestro compañero Boubacar trae su tarea de investigación, nos dice que ESCORPIO es su horóscopo y nos muestra una imagen representativa del mismo.




  A lo largo de la semana siguen llegando trabajos y ahora es el turno de Jorge.
  En la investigación concluye que su horóscopo en LIBRA y la imagen que lo representa es una balanza. Su constelación tiene poquitas estrellas, sólo dos.

     Jhon nos sorprende con un gran mural,  está encantado con su trabajo y nos cuenta que su horóscopo es CAPRICORNIO y la imagen de este signo del zodiaco es una cabra con cola de pez, lo cual resulta un dato muy curioso que despierta el interés y sonrisa de todos...


    Y Ainhoa nos trae su horóscopo, SAGITARIO. Y nos muestra una imagen enorme de su constelación y lo que representa.

   Esperamos seguir recibiendo más trabajos de investigación sobre los signos del Zodiaco.  Ha resultado un tema de gran interés para mis pequeños ya que han demostrado mucha curiosidad por conocernos y saber cuál es el suyo, comparan y hacen preguntas sobre él. Os seguiremos contando...
   

domingo, 17 de mayo de 2015

Las gafas espaciales de Jorge

    Nuestro compañero Jorge ha traido a clase un material muy interesante y llamativo para sus compañeros, unas gafas espaciales.
    En ellas se pueden ver pequeñas imágenes de los planetas, asteroides, estrellas,... y muchas más, todo relacionado con el espacio.


   Los peques están muy intrigados y ansiosos por ver las imágenes, las comentan y establecen pequeñas conversaciones entre ellos sobre lo que han visto.

   Así que no perdemos tiempo para verlas todos...



   Muchas gracias a Jorge y su familia por trae este recurso tan interesante a clase, lo pondremos en el rincón del proyecto y jugaremos con él...

martes, 21 de abril de 2015

Las Fases de la luna, un trabajo de Hugo

  Esta semana vamos a trabajar las Fases de la Luna, y para ello nuestro compañero Hugo y su mamá han elaborado en casa una CAJA LUNAR y varios carteles explicativos de las diferentes fases lunares.

 
   Hugo nos ha explicado que la LUNA gira alrededor de la tierra y tarda 28 días en hacer este movimiento. A partir de esta aclaración nos cuenta que la luna podemos verla de diferente forma según donde este.
   Antes de ver la caja lunar, Hugo nos muestra este movimiento de una manera muy especial...

martes, 31 de marzo de 2015

La Oca Espacial

  El juego de "La Oca Espacial" nos ofrece la oportunidad de aprender muchas cositas de lógica-matemática, los números, los colores, a contar, los ordinales, y sobretodo, a jugar en equipo respetando las normas básicas del juego como respetar el turno, retroceder o adelantar nuestro puesto según la casilla...


  La primera partida se juega en la asamblea, la maestra comienza el juego como modelo y les enseña las normas básicas para jugar, al principio les resulta un poco difícil cumplir las reglas, pero los alumnos/as que han aprendido muy rápido enseñan a los demás,...


   Pocos días después jugarán por equipos de 4, mirad que atentos están a la jugada de Ainhoa. Se ayudan entre ellos, ¡¡son unos compañeros estupendos!!

viernes, 27 de marzo de 2015

El libro gigante de Aroa

     Nuestra compañera Aroa ha traido a clase un libro enorme sobre el Sistema Solar. En este gran trabajo nos enseña cositas muy interesantes sobre los planetas que forman parte del Sistema Solar y también nos habla sobre una estrella muy especial, el Sol.
   

      Con unos dibujos muy atractivos para los pequeños y con información muy sencilla han elaborado un gran libro que nos ayudará a conocer un poquito mejor El Espacio.


Aroa está encantada de mostrar el libro a sus compañeros/as, y ellos demuestran un gran interés por ver cada página del libro. Mirad que caritas tienen durante su exposición...

  Comienza hablando del Sol y sus características más relevantes.







   Y a continuación Aroa y su madre han realizado un minucioso trabajo de investigación sobre todos y cada uno de los planetas, incluso Plutón, aunque ya no se considera un planeta.




  Y cuando pensabamos que su exposición había finalizado nos encontramos con una grata sorpresa, Aroa y su familia han visitado el Parque de las Ciencias en Granada, y han podido ver su planetario y muchas cosas más...


   Nos ha mostrado imágenes del Parque de las Ciencias, sus exposiciones de momias, un cubito de hielo gigante, el planeta tierra pequeñito y muchas cosas más...

   Su exposición ha estado genial, el trabajo que han realizado es impresionante, lo dejaremos en el rincón del proyecto para que puedan verlo en otro momento.
Mil gracias por vuestra aportación, un trabajo de investigación muy completo e interesante.

martes, 24 de marzo de 2015

El Libro Interactivo de Carla

  Carla está muy interesada en el proyecto sobre "El Espacio" y su mamá le ha comprado un libro interactivo sobre la temática. Nuestra compañera ha querido traerlo a clase y compartirlo con sus amigos/as.

  Nos vamos a la asamblea y comenzamos a verlo, tiene imágenes muy llamativas y reconocen muchas de ellas, las comentan y establecen un diálogo muy interesante sobre las mismas.
   En cada página tratan un aspecto diferente como las constelaciones, y se plantean interrogantes en cada una de ellas proponiendo tres soluciones a cada pregunta, los alumnos discuten y al final eligen una respuesta, comprobamos si es la correcta o no con el lápiz mágico.


   Les ha gustado mucho el libro, todos quieren jugar con él. Carla ofrece a sus compañeros la oportunidad de jugar con él...


    Resulta muy atractivo para ellos esta manera de aprender, todos quieren participar en el juego y están muy atentos, ayudan a sus compañeros/as a elegir las respuestas correctas, cuando hay un acierto manifiestan una alegría estupenda y no quieren parar...


   Dejaremos el libro en el rincón del proyecto para que pueden jugar con él, manipularlo, ver sus imágenes, e incluso "leer" sus pequeños textos, los interrogantes y sus respuestas.

  Muchas gracias a Carla y su familia por compartir con nosotros este material tan interesante, nos ayudará a aprender muchísimo sobre el Universo.

miércoles, 18 de marzo de 2015

El Eclipse y los alumnos mayores

   Hoy hemos representado un eclipse en clase y recibimos la visita de los alumnos/as mayores de 6º de Educación Primaria para explicarles en que cosiste este fenómeno tan bonito.

  Os dejamos un artículo que han escrito estos alumnos en la Revista Digital del Cole, en él explican muy bien en qué consiste la actividad, sus impresiones y sentimientos. También nos muestran algunas imágenes del desarrollo de la misma.

Pincha sobre la imagen para acceder al artículo

lunes, 16 de marzo de 2015

El Eclipse solar

  El próximo el 20 de Marzo de 2015 se producirá un eclipse solar que se podrá ver desde nuestro país. Este fenómeno tan bonito y expectacular ocurrirá en horario escolar, por la mañana y, aprovechando la ocasión vamos a aprender qué es y porque se produce.
   Y la mejor manera de hacerlo es con la propia experiencia, la seño ha traido a clase un globo terraqueo, la luna y un proyector que simulará ser el sol. Nos pondremos en situación, los colocamos en su lugar para que tenga lugar el eclipse de sol y podremos ver el efecto que produce sobre nuestro planeta, la tierra.


  Aquí podemos ver a Abraham sujetando la luna para simular el eclipse de sol, sus compañeros miran muy atentos la sombra que se produce en el planeta tierra.
  

  Y para afianzar los conocimientos adquiridos con esta actividad vamos a plasmar lo aprendido en un dibujo alusivo que refleja un eclipse solar.


sábado, 14 de marzo de 2015

Aprendemos más sobre los planetas

   A lo largo de la semana nuestros pequeños han traido más trabajos de investigación sobre los planetas. Me sorprende gratamente el interés e ilusión que demuestran los niños/as por enseñar a sus compañeros esos trabajos tan bonitos e interesantes que han hecho en casa junto a sus familias.
   Ya conocemos todos los planetas del Sistema Solar, y todo ello, gracias a las aportaciones que han hecho.

URANO: Mirad que mural tan llamativo ha hecho la mamá de Aroa, en él podemos ver a Urano y nos cuenta algunas cositas sobre él. Nos ha encantado, sus compañeros/as estaban muy atentos e intrigados...

MARTE:  Mientras que Samay e Ilham nos hablarán de Marte, un planeta muy parecido al nuestro. A pesar de su timidez, estas dos chicas han hecho un buen trabajo, están chulísimos.






NEPTUNO:  Cristian ha demostrado un interés especial por traer su trabajo sobre Neptuno, y como dice su mamá, a pesar de estar malito, insistió en venir al cole para enseñarnos su mural sobre este planeta tan lejano...

MERCURIO: Y Rosa nos hablará de Mercurio, el planeta más cercano al Sol, muy pequeñito y tan caliente que sería imposible viajar allí.

viernes, 13 de marzo de 2015

Jugamos con las pinzas

   En el rincón del proyecto disponemos de gran variedad de materiales didácticos que podemos utilizar para jugar y aprender, aquí os enseñamos un juego muy atractivo para los peques que consiste en formar palabras relacionadas con la temática utilizando un material muy familiar para ellos y ellas, las pinzas.
   Con este recurso se pretende un acercamiento a la lectoescritura, con un vocabulario cercano y familiar para ellos/as, se apoyan en la visión de las imágenes que se presentan a la izquierda de las tarjetas para que puedan reconocer las palabras que van a construir con las pinzas.
    Una vez tenemos todas la etiquetas y las pinzas, colocamos estas últimas en una cestita, y les decimos a los niños que enganchen las pinzas en la etiqueta correspondiente.  Es un recurso ideal como actividad de refuerzo, y una vez los niños conocen su mecanismo pueden realizarla de manera autónoma. Además es rápida y sencilla de corregir incluso por los propios alumnos.
   No debemos olvidar que con este recurso además de trabajar las letras también trabajamos la psicomotricidad fina, ya que los niños necesitan realizar un trabajo de pinza con las manos, hecho que favorece el desarrollo de su destreza y fuerza de las mismas tan necesario a la hora del aprendizaje de la escritura.